高分Essay的正确姿势

2017/7/18 4:23:02 来源：网络转载 由用户 wangsy123 收藏 编辑：李利平查看相关信息 字号： S M L

题图：我家门口的小鸭子们。一如既往，图不对题。

《留学指南》瓶颈了，然后我又考虑到好久没更新了，又考虑到快开学了，又考虑到好多人问我在加拿大怎么写作文的问题，我决定写这篇《高分作文的正确姿势》。(′?н?‘)

【全是干货】

哦对了。请用电脑打开这篇文章。手机版的排版令人发指。

—— 来自刷题到精分的JK李瑶桐

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目录

  • Q&A
  • 几个概念
  • 作文框架结构
  • 宇宙无敌·最强·最完美·最详细·高分·作文模板
    • 基础版
    • 不基础·超详细·超正式·超完美·终极版
    • Comparison Essay模板

  • 高分技巧
  • 其他Essay注意事项
  • 附录：关联词

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Q：加拿大的作文是什么东西？

A：这次要讲的作文就是高中俗称的Essay。（Lab Report什么的我本身也非常无力，看看下次能不能勾搭大神来写。）

Q：记叙文？议论文？

A：英语课的essay里100%都是总分总式议论文。另外，偶尔老师也会让写个journal练练手什么的。没写过记叙文，和国内完全不一样哦。【冷漠一笑

Q：作文是怎么打分的啊？

A：在加拿大，布置作业前会有一张名叫rubric的说明。其中会详细地说明打分标准，精确到每一分。大家在写作文之前一定要认真看，然后再结合这篇文章的内容来写essay。

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几个概念

首先，必须区分一下这几个概念：

Topic 标题/题目：这就是你的作文的标题。举例：《高分Essay的正确姿势》就是这篇专栏的标题。

Theme 主题/主旋律：这是一个不包含观点的主题，作文的大方向。仅仅是一个方向，让你知道你要写什么。举例：Love，Loyalty，Innocence，Power，American Dream，Humanity等，只是个方向。

General Idea 总：一个笼统、概括的观点。在文章中的表现方式为Thesis。

      • 例如：“我讨厌写专栏。”

Specific Idea 分：支持、解释、介绍论点的观点。在文中的表现方式为Topic Sentences。

      • 例如：“首先写专栏很无聊。其次写专栏耽误了我刷题。最后，写专栏还耽误了我打游戏。

Thesis 论点：一个观点。对所论述问题的见解和主张。举例：“True love does not exist.” “There is no absolute loyalty.” “美国梦只是虚幻缥缈、毫无意义的一场梦。” 就像我举的这几个例子，你的论点可以很叛逆，可以很与众不同，可以和普世价值观相悖，但是不能恶劣（比如说，我就是讨厌同性恋，我觉得黑人就是很粗鲁什么的）。就像在国内你不能毫无根据地抹黑政府，在国外你也不能堂而皇之地政治不正确。

      • 例如：“美国梦都是扯犊子。”

Supporting Ideas（Topic Sentences）观点/论据：支持、解释、介绍论点的句子。

      • 例如：“首先你看，对于Tom啊这些天生的土豪，他们根本不需要有什么目标啊、梦想啊。全是放屁。反正一辈子的钱都花不完，谁需要做什么美国梦啊？其次呢，对于那些地位低的人，比如说Valley of Ashes里的那些苦工穷人，一辈子都没机会翻身。美国梦对于他们来说全是放屁，再怎么有梦想也实现不了！啊最后啊，确实有那么一小撮异类非常相信美国梦，就比如Gatsby和Myrtle。他们确实短暂地提升了自己的社会地位。然而后来呢？全tm死了！死在追求美国梦的道路上了！你说这都什么玩意儿！”

Conclusion 总结：Essay中很重要的一部分。总结全文的内容（topic sentence和thesis）。

      • 例如：“你说这劳什子American Dream不就是害人么？所以你猜怎么着？要我说，这美国梦，就是纸老虎、扯犊子、封建迷信！毛主席说了，要不得的！”

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作文框架结构

在加拿大，所有的英语课essay都要遵循以下的框架。只有在知道了框架的前提下，我们才能写好一篇作文。如果把作文比作一条烤鱼，框架就是魚的脊椎骨 大骨头。

  • Introduction 总起

    • 这一段要介绍小说内容，作者等等的背景资料，顺便引出你的theme。最后说明你的TS和thesis。
  • Body Paragraphs 分段

    • 数量一般为3的倍数。从三个角度（找三个论据，一般是小说中的的三个quotation）支持你的论点。
  • Conclusion 总结

    • 总结你的论点和文章。

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宇宙无敌·最强·最完美·最详细·高分·作文模板

—— “李瑶桐，你这中二什么时候能去治治啊？”

—— “滚犊子。【一记上勾拳】”

接下来来说一下作文的“模板”。这个是我们学校英语老师总结的。所有的高中essay都可以按照这个模板来写。因为思路清晰、条理清楚，分数绝对不会低于80%。如果把作文比作一条烤鱼，这个模板就是烤鱼的鱼刺。延伸到烤鱼身体每一部分的鱼刺。

>>> 基础版（非围绕小说的essay / journal）

Introduction

      1. Attention Grabber 一句话吸引读者的注意力，可引用名人名言；
      2. 提及你的要说的General Ideas（或theme）；
      3. 从General Ideas过渡到Specific Ideas。也就是，说出你的3个topic sentences（观点或论据）来支持你的thesis（全文论点）；
      4. 简明扼要地，一句话概括你的thesis。

Body Paragraph #1

      1. 一句话告诉大家，这个分段你要说什么（之前提到的的第1个topic sentence）；
      2. 用至少3句话来支持/探讨/解释你的topic sentence；
      3. 提及至少3个example或idea，更加深刻地支持/探讨/解释你的topic sentence。

Body Paragraph #2

      1. 一句话告诉大家，这个分段你要说什么（之前提到的的第2个topic sentence）；
      2. 用至少3句话来支持/探讨/解释你的topic sentence；
      3. 提及至少3个example或idea，更加深刻地支持/探讨/解释你的topic sentence。

Body Paragraph #3

      1. 一句话告诉大家，这个分段你要说什么（之前提到的的第3个topic sentence）；
      2. 用至少3句话来支持/探讨/解释你的topic sentence；
      3. 提及至少3个example或idea，更加深刻地支持/探讨/解释你的topic sentence。

Conclusion

      1. 重申你的一句话Thesis（但是不要直接复制粘贴，最好换个说法）；
      2. 重申你的3个topic sentences；
      3. 总结全文内容；
      4. New insight — 强调升华主题/留给作者思考一个可以思考的问题。
  • 注：conclusion这个自然段，绝对，绝对，绝对不能出现新的idea和内容。

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>>> 不基础·超详细·超正式·超完美·终极版（小说类essay）

Introduction

      1. （选）Attention Grabber 一句话吸引读者的注意力，可引用名人名言；
      2. General Statement —— 介绍作者、小说内容、背景资料，并交代你要讲的theme（主题）是什么；
      3. Supporting Idea —— 说出你的3个topic sentences（观点或论据）来支持你的thesis（全文论点）；
      4. Concluding Sentence —— 简明扼要地，一句话概括你的thesis。

Body Paragraph #1

      1. Topic Sentence① 一句话告诉大家，这个分段你要说什么；
      2. 从topic sentence过渡到小说内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation①；
      4. 分析Quotation①，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。

Body Paragraph #2

      1. Topic Sentence② 一句话告诉大家，这个分段你要说什么；
      2. 从topic sentence过渡到小说内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation②；
      4. 分析Quotation②，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。

Body Paragraph #3

      1. Topic Sentence③ 一句话告诉大家，这个分段你要说什么；
      2. 从topic sentence过渡到小说内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation③；
      4. 分析Quotation③，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。

Conclusion

      1. 重申（rephrase）你的thesis，同时要提及小说标题和作者（点题）；
      2. 分别概括你的Supporting Idea（Topic Sentence）①②③；
      3. 总结全文内容；
      4. New insight — 强调升华主题/留给作者思考一个可以思考的问题。

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>>> Comparison Essay模板

      • 注：这个版本仅适用于comparison essay（对比两本小说时要求写的essay）。

Introduction

      1. （选）Attention Grabber 一句话吸引读者的注意力，可引用名人名言；
      2. General Statement —— 分别介绍两本小说的作者、内容、背景资料。并交代你要讲的theme（主题）是什么；
      3. Supporting Idea ? —— 解释你的第1个观点来支持你的thesis。并将SI ?用一两句话分别relate到小说1和小说2；
      4. Supporting Idea ? —— 解释你的第2个观点来支持你的thesis。并将SI ?用一两句话分别relate到小说1和小说2；
      5. Supporting Idea ? —— 解释你的第3个观点来支持你的thesis。并将SI ?用一两句话分别relate到小说1和小说2；
      6. Thesis —— 用“overall”式的总结，将两本小说关联到一起，并解释他们的相同点和/或不同点。同时要考虑到小说作者想要传达给读者的信息。

Body Paragraph #1

      1. 介绍Supporting Idea ? 并connect to小说1。
      2. 过渡到小说的具体内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation①；
      4. 分析Quotation①，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。

Body Paragraph #2

      1. 承上启下。承接上一个自然段的内容，结合thesis，引出这一自然段的内容。
      2. 过渡到小说的具体内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation②；
      4. 分析Quotation②，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。然后总结两个自然段，也就是Supporting Idea ?。

Body Paragraph #3

      1. 介绍Supporting Idea ? 并connect to小说1。
      2. 过渡到小说的具体内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation③；
      4. 分析Quotation③，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。

Body Paragraph #4

      1. 承上启下。承接上一个自然段的内容，结合thesis，引出这一自然段的内容。
      2. 过渡到小说的具体内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation④；
      4. 分析Quotation④，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。然后总结两个自然段，也就是Supporting Idea ? 。

Body Paragraph #5

      1. 介绍Supporting Idea ? 并connect to小说1。
      2. 过渡到小说的具体内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation⑤；
      4. 分析Quotation⑤，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。

Body Paragraph #6

      1. 承上启下。承接上一个自然段的内容，结合thesis，引出这一自然段的内容。
      2. 过渡到小说的具体内容，讲一讲你即将引用的quote的前文是怎样的；
      3. 摘录Quotation⑥；
      4. 分析Quotation⑥，解释这段话如何支持Topic Sentence；
      5. Concluding Sentence —— 总结这一段的内容。然后总结两个自然段，也就是Supporting Idea ?。

Conclusion

      1. 重申（rephrase）你的thesis，同时要提及小说标题和作者（点题）；
      2. 分别概括你的Supporting Idea（Topic Sentence）①②③；
      3. 总结全文内容；
      4. New insight — 强调升华主题/留给作者思考一个可以思考的问题。

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高分技巧

当你有了烤鱼的一整个骨架的时候，我们需要的就是把鱼肉填进去了。所以，我们所创作的内容，我们所写的文字，我们所要表达的思想，就是鱼肉。这也是对于文章最重要的一点。

那么，当拥有了【宇宙无敌·最强·最完美·最详细·高分·作文模板】之后，我们该如何进一步写好一篇essay并取得高分呢？

1. 听课、读书、积累

首先，最重要的技巧就是在平时要多看书啊。写东西还是要靠积累的。不积累的话，思而不学则殆。脑子里空空如也，写作文的速度会慢很多，写出来的也只能是平淡无奇，空洞干瘪的文字。垃圾的我曾经就面临过这种问题。学霸同学写的东西字字有力，句句见解深刻。而我只能一句一句一边编一边挤，相当弱鸡。不仅文章内容高下立判，分数差也令人发指。

所以，英语课作文能写好的最重要的一点就是要上课听讲。一般essay要写的东西都是围绕最近学习的小说。比如读完To Kill A Mockingbird，可选theme就会Innocence，Prejudice。读完The Great Gatsby，就可以写：American Dream，Loyalty什么的。这些可写的内容，老师在课上一定会花大量时间去讲，当然也会有笔记。所以，只要上课听懂了理解了，等到写的时候就会笔下生风，拿老师所讲的内容抛砖引玉，结合自己的理解写出想说的东西。

2. 看Rubric

如前面所说。Rubric就是一个类似于评分标准的东西。老师的给分点会清晰地罗列出来。在写essay之前最好认真读一遍，看看老师有没有什么特别的要求或者特殊的偏好。最好能一边写essay一边对照着rubric来看，一点一点地确认是不是符合每条要求。

3. 开写之前做好充分准备

好像这样说很空洞很没条理，所以我决定列一个写essay的步骤给大家做参考。

  1. 查看Rubric，确认作文的种类和老师的要求（可选的theme等），对作文方向有一个大致的把握。
  2. 翻阅笔记，看看老师在平时哪个theme说的最多。也看看自己对哪个theme的理解比较深刻。以此来决定你要写的theme。
  3. 拿一张A4纸（或草稿纸）做Brain Storming。至少写出三个theme。每一个theme都写一条thesis。然后分别写出3个supporting idea。然后看看哪一个theme比较“好写”（意思是有自己的理解，有的说，并且可以自圆其说）。
  4. 决定你的Theme！然后用一张好一点的纸，重新列出你的thesis和supporting idea，以及其他灵光一现的idea和句子。
  5. 翻开小说，决定要选用的quote。（这个步骤就要求对小说有深刻的理解和记忆了。这样才能选出合适的quote来借用作者的话表达自己的意思。）
  6. 准备好笔记、rubric放在一旁，写一份outline。填满【宇宙无敌·最强·最完美·最详细·高分·作文模板】中的每一个部分。
  7. 新建一个文档，做好封面页。
  8. 对照着outline开写！注意起承转合，注意关联词的使用。把生硬死板的outline转化成一篇流畅的一气呵成的文章。
  9. 读一遍，适当润色。检查语法错误等。
  10. 按照老师的要求，用正确格式书写work cited。
  11. 保存，存档。上传Turnitin（如果有要求），打印装订。
  12. 给李瑶桐发个红包，资助她治一治她的中二病。

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其他Essay的注意事项

  • 字数一般没有限制（然而写少了会说不清楚，写多了会拖沓。）一般情况：
    • 9~10年级日常作文在500~800字之间，期末大作文在1000~2000之间。
    • 11~12年级日常作文在1000~1800之间，期末大作文在2500~3500之间。
  • 作文使用现在时。在谈论书中内容说除外。
  • 正式Essay中使用第三人称，全文中不可以出现”I“，也就是”我“。所以也不能说”我认为“，”我想“，”in my opinion“之类的。只能说”xxx reveals...“或”xxx indicates...“
  • 注意多使用transition words <关联词>。数量和分数绝对成正比。
  • 排版统一为11或12号字体。要double-space（行间距为2），在纸上写的话就是写一行空一行。
  • works cited。注意使用老师要求的格式，把文字引用的全部内容标示出来。否则算作plagiarize 抄袭。（是个很严重很严重的事情）。
  • 注意老师的pet peeves（个人偏好）: 比如我的英语老师就不喜欢我们写：”orphan this, evidently, this quote“。当然，大部分老师在这部分都会对留学生放宽松。

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最后附一份我在网上找的关联词，简单整理了一下。然而实在找不到作者....欢迎作者联系我。谢谢。

1) 次序关系：

At this time first; second; at last; next; previously; simultaneously; eventually; last but not least; to begin with; to start with; to end with; finally; seeing...; since then; first of all; afterwards; following this; preceding this.

2) 因果关系：

because; because of this; being that; another important factor／reason of... since; as; for; in that...; owing to; due to; for the reason that...; in view of; the reason seems to be obvious; there are about... for this reason; as a result of this; therefore; ...and so...; consequently; as a result; thus; hence; so; so that...; in consequence; as a consequence; accordingly; inevitably; under these conditions; thereupon.

3) 转折关系：

but; even so; however; though; even though; independent of; reckless of despite that; in spite of that; regardless of; yet...; and yet; but unless.

4) 并列关系：

and; also; too; as well as; either...，or...; both...and...

5) (补充)递进关系：

furthermore; moreover; further; In this way still; not only...but also...; not...but...; in addition (to); additionally, much more interesting, more specifically, next, besides; as far as... is concerned; moreover; in other words; along this line of consideration; on the one hand...，on the other hand...; even; as a poplar saying goes...; in order to do it...; meanwhile; at the same time; accordingly; In the first place...， in the second place...; equally important; of even greater appeal.

6) 比较关系：

similarly; in like manner, in comparison with; when compared with; compared with; when in fact...; like...; likewise; similarly important; apart from (doing)...; ... rather than...，by doing so ; both…and...; in the same way; not only...but (also).

7) 对照(不同点)：

yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; something is just the other way around; yet; conversely; unlike; opposed to; as opposed to in contrast (to); by way of; on the contrary; different from this; as opposed to this; nevertheless; contrary to; whereas; while; but on the other hand.

8) 举例关系：

for example; for instance; in this case; namely; as you know; you may as／say; as he explains; like; such as; a case in point is...; consider...; in particular; including...; for one thing...；for another...; put it simply; stated roughly; as an illustration， I will say...; a good example (of...)would be...; to detail this，I would like to...; It is interesting to note that...; in this situation; as proof; take the case of; take as example (something); as for; as regards; as to; according to; on this occasion.

9) 强调关系：

in fact; especially; particularly; moreover; naturally; what is more important; in reality; certainly; of course; indeed; in particular; not to mention...; believe it or not; undeniably; other thing being equal; it is certain／sure that...; to be strict; to be true; by definition; definitely; undoubtedly; without a doubt; in truth, in any event(不论怎样); without reservation (毫无保留地); obviously, not only… but(also...), both... and...

10) 条件关系：

if; unless; lest; provided that; if it is the case; in this sense; once...; if possible; if necessary; if so; if not all; if anything.

11) 归纳总结类：

in other words; on the whole; in sum; therefore; hence; in short; in brief; to sum up; in conclusion; in summary; to conclude; the conclusion can be drawn that...; for this reason; in short.

12) 地点关系：

beyond; opposite to; adjacent to; at the same place; there; over; in the middle; around; in front of; in the distance; farther; here and there; above; below; at the right; between; on this side.

13) 目的关系：

with this object; for this purpose; in order that; in this way, since; so that; on that account; in case; with a view to; for the same reason.

14) 重申关系：

in other words; that is to say; as I have said; again; once again.

15) 结果关系：

accordingly; thus; consequently; hence; therefore; thereupon; inevitably; under these conditions; as a result; as a consequence; because; because of; so that; not only...but (also...); so... as to.

16) 顺序关系：

first; second; thirdly; next; then; at the outset (在开始时)，following this; at this time; now; at this point; after; afterward; after this; subsequently; lastly; finally; consequently; before this; previously; preceding this; simultaneously; concurrently(同时).

17) 时间关系：

at once; immediately; at length; in the mean time; meanwhile; at the same time; in the end; then; soon; not long after; later; at once; at last; finally; some time ago; at present; all of a sudden; from this time on; from time to time; since then; when; whenever; next point; a few minutes later; formerly; as; once; since; occasionally; in a moment; shortly; whereupon; previously. thereafter

全文完。

本文已收录到专栏Canada·枫叶国·JK生涯，需要的同学或者家长可以关注。

欢迎大家在评论区提问。

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以上desu。

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