《归园田居》教学设计1-教学教案
《归园田居》教学设计1-教学教案_韩语学习_外语学习_教育专区
学习目标： 了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格 品味这首诗歌的语言美、意境美 1、 朗读课文，注意节奏、字音 羁（jī） 暧(ài) 2、 对照注释，疏通词句 解释下列加点词。 少无适俗韵 本性、气质 性本爱丘山 天性、本性 池鱼思故渊 深潭 方宅十余亩 四周 榆柳荫后檐 遮蔽 桃李罗堂前 排列 依依墟里烟 村落 久在樊笼里 喻官场 3、 理清思路 全词共 20 句，可分为哪三个部分？ 明确：回忆弃官前（前六句） 描写归田园（中十句）再回到眼前（后四句） 4、 内容分析： 少无世俗韵 性本爱丘山 对“误”字的分析：无限的感慨与辛酸，悔恨之情溢于言表 对“尘网”的分析：对仕途的厌恶 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 陶渊明为我们描绘了一幅怎样的农村田园风光图？结合内容，展开想象，用散文化的语言摘 述。 开荒南野际 守拙归园田 方宅十余亩 草屋八九间 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 暧暧远人村 依依墟里烟 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 白描手法：这首诗采用我国古代民歌的白描手法，用清新浅近的语言，勾画 了一幅颇富情趣的农村图景。 点睛之笔： 久在樊龙里 复得返自然
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贡献于2017-01-29
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