毕业设计论文(A4完整版)-教务处

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毕业设计论文(A4完整版)-教务处_信息与通信_工程科技_专业资料

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毕业设计(论文) 毕业设计(论文)手册 (工科专业) 工科专业) 学生姓名: : 指导教师: : 专 班 业: : 级: : 吉林工程技术师范学院教务处制 二OO八年五月 毕业设计(论文)工作管理规定 毕业设计(论文)是各专业教学计划的重要组成部分,是本科生在掌握基础 理论、基本知识和基本技能的基础上,进行专业科学研究初步训练的重要环节, 是对学生知识、能力和素质的综合考核,具有不可替代的作用。随着社会经济、 科学技术的发展,对高等学校人才培养质量提出了更高的要求,需要相应提高本 科生毕业设计(论文)的质量和要求。因此,为加强毕业设计(论文)教学工作 的管理,提高本科生毕业设计(论文)的质量,特制定本规定。 一、目的和要求 (一)毕业设计(论文)的主要目的 培养学生综合运用所学知识和技能进行独立分析问题、解决问题的能力和初 步进行科学研究的能力以及创新意识、创新能力和获取新知识能力;培养学生严 谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。在撰写毕业设计(论文)过 程中,深化有关理论知识,扩大知识面,获得阅读文献、调查研究、社会实践、 科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面能力的综合训练,使学生在以 下几方面得到提高: 1、调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力。 2、设计、计算、绘图与标准化正确选择的能力。 3、语言表达能力、逻辑思维能力、撰写论文能力。 4、创新意识、创新能力以及获取新知识的能力。 (二)毕业设计(论文)的基本要求 1、毕业设计(论文)按照各专业毕业设计(论文)基本要求进行。 2、毕业设计(论文)要具有学术性,要对自然科学和社会科学领域内某一问 题进行专门系统的研究,并表述其研究成果。 3、毕业设计(论文)要具有创见性,要求作者对学术或工程的某一个问题有 新的发现、新的构想或发展与完善。 4、毕业设计(论文)要具有科学性,要求作者的论述系统完整,不能零碎和 片面,做到首尾一贯而不能前后矛盾,要实事求是而不能主观臆造。 5、毕业设计(论文)应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确;层 次分明、条理清楚、语言简练;要有必要的相关资料、图表等。 6、毕业设计(论文)必须参阅一定量的外文资料,并在毕业设计(论文)中 反映出来。 二、毕业论文(设计)的组织和管理 毕业论文(设计) 毕业设计(论文)教学工作是在主管教学校长领导下,由教务处统一管理与 协调,各分院、系具体组织,各专业教研室具体负责。以专业为单位,成立毕业 设计(论文)指导小组,对毕业设计(论文)的全过程进行具体的管理和质量监 控。 各专业毕业设计(论文)指导小组在学院领导下负责毕业设计(论文)选题、安 排指导教师、设计(论文)教学检查与毕业答辩、成绩评定等工作,各分院、系 要做好毕业设计(论文)归档工作,每届学生的毕业设计(论文)要在答辩后一 周内收齐,编号登记,造册归档。 教务处负责协调各分院、系安排毕业设计(论文)工作,组织人员进行毕业 设计(论文)的检查,布置校级优秀毕业设计(论文)评选等管理工作。 三、过程管理 本科毕业设计(论文)一般经过选题、收集资料、调研、实验、撰写论文、 成绩评定等几个过程。 (一)毕业设计(论文)时间 本科毕业设计(论文)时间按人才培养方案执行。 (二)选题工作 1、毕业设计(论文)应一人一题。由几名学生共同参加的课题,必须明确每 名学生应独立完成的任务,并在题目上加以区别。 2、毕业设计(论文)的选题应贯彻人才培养目标的要求,根据学生所学专业 进行选题,有开拓性和创新性。应用型、调查研究型、理论探讨型的题目均应占 一定的比例。 3、选题要考虑学生的专业基础和写作时间的限制,充分考虑主客观条件,大 小适中,难易适度。 4、选题工作在第 7 学期开始进行。选题工作分两步:第一步教师报题,填写 “毕业设计(论文)选题论证书”,各分院、系毕业论文领导小组审查筛选,报 分院、系主任批准;第二步由学生选择课题,各分院、系在毕业设计(论文)开 始前 3 周或更早向学生公布课题题目,并组织学生选择毕业设计(论文)题目工 作。 5、题目一经确定,不应随意改变课题内容,如必须删增,需重新履行审批手 续。 6、 学生选题结束后, 由指导教师给学生填写下达 《毕业设计 (论文) 任务书》 。 (三)指导工作 1、指导教师的资格 (1)指导教师应具备中级及以上职称,有指导经验的教师担任。首次参加毕 业设计(论文)指导工作的指导教师,学院应安排副教授职称以上有经验的教师 对其工作进行指导。 (2)在校外做毕业设计(论文)时,可由教研室聘请相当于讲师以上的科研、 技术人员担任指导,由本专业讲师以上职称的教师负责,掌握论文的进度、要求, 协调有关工作。 (3)指导教师由教研室确定并经系主任审批后备案。每个指导教师指导学生 人数不得超过 10 人。 2、教师职责 (1)指导教师要为人师表,教书育人,严格要求学生,重视培养学生独立工 作能力、分析问题能力、解决问题能力和创新能力。 (2)帮助学生做好选题工作。学生选定题目后,指导教师向学生介绍毕业设 计(论文)题目的意义和要求,帮助学生了解问题的研究现状和必读的参考资料, 指导学生进行调查研究、实验等。 (3)指导学生拟定毕业设计(论文)写作计划和写作提纲,审阅论文初稿, 指导学生完成论文写作。 (4)检查学生毕业设计(论文)的进展情况,及时解决存在的问题,定期向 分院、系(或教研室)汇报指导毕业设计(论文)进展情况。 (5)毕业设计(论文)期间,指导教师在岗时间每周不得少于六至八小时, 严格控制指导教师的出差,因公必须出差,二周内需分院、系主管教学主任批准, 超过二周,需经教务处批准,并事先布置好学生任务,委托他人代为指导。 (四)学生 1、学生在毕业设计(论文)期间,认真按“毕业设计(论文)任务书”执行, 没有填写“毕业设计(论文)任务书”者,不能参加答辩。 2、努力学习、勤于实践、勇于创新,独立地保质保量完成毕业设计(论文) , 不得弄虚作假和抄袭、拷贝他人的成果,否则毕业设计(论文)成绩按不及格论 处。 3、学生要尊重指导教师,虚心向指导教师学习,接受指导教师的指导和检查。 4、遵守纪律,保证出勤每天八小时,在校外进行毕业设计(论文)的学生, 应遵守有关单位的作息时间。学生遇事病等,请假一到二天,需经指导教师批准, 请假三天以上,需经学院批准,累计旷课五天(含五天)或请假十五天(含十五 天)者,其毕业设计(论文)按不及格论处,需重修。 5、学生调研或实验时,爱护仪器设备,严格遵守操作规程及有关部门规定, 严禁在工作场所戏嬉、打闹、打扑克、下棋等。 (五)检查 在毕业设计(论文)教学阶段,各分院、系要对该阶段教学过程进行检查,主要 包括: 1、前期:着重检查指导教师到岗情况,课题安排、任务填写、选题等工作的 落实和进展情况; 2、 中期: 着重检查学生的学习态度、 工作进展、 教师指导情况及毕业设计 (论 文)工作中存在的问题,并采取有效措施解决存在的问题。各专业应有书面检查 记录,并将检查情况及处理意见向分院、系主任汇报; 3、后期:根据毕业设计(论文)的要求,检查学生课题任务完成情况,并对 学生进行成果验收及答辩资格审查。 四、答辩和成绩评定 1、学生毕业设计(论文)完成后,要按要求统一格式装订成册,指导教师应 仔细审阅,并写出评语。评语要言简意赅,有针对性,提出论文的优点与不足, 提出论文解决的关键问题。 2、学生在完成毕业设计(论文)任务后,必须进行答辩。 3、答辩前,各分院、系成立答辩委员会,组织系内各专业答辩工作,答辩委 员会以五人为宜,其中正副主任各一名,成员由教研室主任或学术水平较高的高 级职称教师担任。下设若干答辩小组,由副教授以上职称的教师任组长。 4、答辩前,学生毕业设计(论文)全部资料应由评阅人详细评阅。评阅人应 是具有指导资格的教师,学生的指导教师不担任其评阅人。评阅人应写出不少于 100 字的评阅意见。 5、优秀和较差及有异议的毕业设计(论文) ,各分院、系答辩委员会可酌情 组织二次答辩。 6、答辩结束后,答辩小组应为答辩的毕业设计(论文)写出不少于 100 字的 评语,并给出成绩,交答辩委员会审核。 7、学生毕业设计(论文)答辩合格后才能评定成绩。 8、成绩评定必须严格掌握标准。按优、良、中、及格、不及格五级分评定, 也可按百分制评定。优秀成绩的不超过 15%。 9、毕业设计(论文)成绩经答辩委员会审定,分院、系主任批准并备案。学 生毕业设计(论文)成绩存入学生档案。 10、学生毕业设计(论文)任务书、评阅意见(指导教师、评阅教师) 、答辩 记录由系里统一归档,妥善保管。 11、学生毕业时毕业设计(论文)不及格者,只发结业证书,毕业后一年内 回校补做毕业设计(论文) ,补做及格者,换发毕业证书。 五、本规定解释权在教务处。 本规定解释权在教务处。 (吉林工程技术师范学院 2003 年 11 月 10 日发布) 毕业设计(论文)选题论证书 毕业论文(设计)班级: 指导教师姓名 题目名称 是否新题 目的意义: 题目类型 设计 □ 论文 院(系) 专业技术职称 专业 班 □ 研究的主要内容: 创新点: 专家审核意见: 审核人: (签字) 院负责人: 年 月 (签字) 日 本科生毕业设计(论文)开题报告 院(系)______________________ ______________________ 专 班 姓 业______________________ ______________________ 级______________________ ______________________ ___________ 名______________________ ______________________ 指导教师______________________ ______________________ 研究方向______________________ ______________________ 题 目______________________ ______________________ ______________________ 吉林工程技术师范学院教务处制 2010 年 3 月 10 日 一、 立论依据 (本选题国内外研究现状述评、选题的意义) 二、 研究方案 (本课题拟研究的主要内容、关键问题,研究的方法手段和具体步骤)(写不下可 加附页) 三、 设计(论文)进度安排 开题报告 时 间 表 研究阶段 写作(设计) 评 答 指导教师 (签 字) 阅 辩 2009.12-2010.3 2010.3.1-2010.4.30 2010.5.1-2010.5.31 2010.6.1-2010.6.10 2010.6.11-2010.6.20 时 间 四、设计(论文)选题评议 对设计(论文)选题评议:(就选题的意义、研究的方法手段和步骤、实验设 计方案、研究的预期结果进行评议,并提出是否通过的建议) 考核主持人签字: 年 月 日 五、考核组成员 姓 名 研究方向 职称、职务 工作单位 签 名 参加开题报告的总人数: 毕业设计(论文)任务书 题 目: 系(分院) 专业 班 学 指 生 姓 导 教 名: 师: 职称: 教 研 室 主 任: 系(分院)主任: 任务书下发日期: 年 月 日 吉林工程技术师范学院教务处制 一、 题目内容与要求 二、毕业设计(论文)的期限 自 年 月 日至 年 月 日 三、毕业设计(论文)进度计划 起止日期 工作内容 备注 四、参考文献 指导教师(签字) : 教研室主任(签字) : 教学主任(签字) : 毕业设计人(签字) : 说 明: 、教研室主任审定后 1、本任务书由指导教师负责填写,经系(分院) 教研室主任审定后,发给学生 本任务书由指导教师负责填写,经系(分院) 教研室主任审定后, 、 本人。 本人。 2、本任务书所列各项由指导教师详细填写,以便学生全面了解和正确执行。 本任务书所列各项由指导教师详细填写,以便学生全面了解和正确执行。 学生接到本任务书后,应积极进行毕业设计(论文)的各项工作, 3、学生接到本任务书后,应积极进行毕业设计(论文)的各项工作,与指导教 师制定工作计划, 并按规定时间完成。 工作内容中间如有变动, 要经过所属系 分 ( 师制定工作计划, 并按规定时间完成。 工作内容中间如有变动, 院)主任和教研室主任同意。 主任和教研室主任同意。 毕业设计(论文)指导教师评阅意见 题 目 专业年级 成 绩 系(分院) 学生姓名 指 导 教 师 评 语 指导教师签名: 年 月 日 注:优(90 分以上) ;良(80~89) ;中(70~79) ;及格(60~69) ;不及格(60 以下) 毕业设计(论文)指导教师评定成绩标准 评分项目 1 学习态度 评价内涵与标准 学习态度认真,工作作风好,遵守纪律,按指导教师要求按时独立完成各项 工作(从日程安排表、考勤记录等方面进行评价) 结合本专业培养目标,较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法, 或进行科学实践、调研活动,积累实践经验,为毕业设计(论文)撰写提供 良好的背景,达到提高理论与实际相结合的目的 工作量饱满(从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价) 分 值 7 工 作 表 现 科学实 2 践、调研 题目 3 工作量 7 6 目标明确,范围合理,除广泛涉猎本

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